PARA CUIDAR A LOS ANIMALES Y A LAS PLANTAS HAY ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS. EN ELLOS TRABAJAN PERSONAS, COMO LOS GUARDAS FORESTALES, QUE SE ENCARGAN DE VIGILAR Y CUIDAR LA NATURALEZA. EN ESTOS ESPACIOS SE PROTEGE A ANIMALES, COMO EL ÁGUILA, EL OSO PARDO O EL LINCE. REALIZAR EL TRAZO CON EL DEDO EN EL AIRE; TRAZAR ESOS MISMOS BUCLES SOBRE PAPEL CONTINUO Y PEDIRLES QUE LOS REPASEN CON EL DEDO. ¿CONOCES A ALGÚN GUARDA FORESTAL? ¿SABES EN QUÉ CONSISTE SU TRABAJO? PUEDES VER EL SIGUIENTE VÍDEO Y APRENDER UN POCO MÁS ACERCA DE ELLOS Y ELLAS.

HOY VAMOS A APROVECHAR PARA REPASAR TODAS LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LA SEMANA CON LA LETRA M. 💗 VER LOS CUENTOS DE LA SEÑORA M. 💗 ESCUCHAR SU CANCIÓN. 💗 VER EL VÍDEO DE PALABRAS CON M E IDENTIFICAR EL SONIDO INICIAL. 💗 LEER LA CARTILLA DE LA M DE MOLALALETRA. 💗 LEER TODAS LAS HOJAS DE LA CARTILLA. DESPUÉS PODEMOS HACER LA PROPUESTA DE NUESTRO CUADERNILLO, PÁGINA 14.

HOY ACABA EL MES DE ABRIL, ES MOMENTO DE VOLCAR LOS DATOS DE NUESTRA GRÁFICA DE REGISTRO DEL MES DE ABRIL.  RECONTAREMOS CADA DATO: ¿CUÁNTOS DÍAS HA HECHO SOL? ¿CUÁNTOS DÍAS HA ESTADO NUBLADO? ¿CUÁNTOS DÍAS HA LLOVIDO? ¿CUÁNTOS DÍAS HA NEVADO? ¿CUÁNTOS DÍAS HA HABIDO SOL Y NUBES? ESTE MISMO TRABAJO ES EL QUE HACEN LOS CIENTÍFICOS EN SUS LABORATORIOS, POCO A POCO NOS VAMOS A IR CONVIRTIENDO EN PEQUEÑOS INVESTIGADORES. POR ÚLTIMO, RECORDAROS QUE MAÑANA EMPIEZA EL MES DE MAYO, ASÍ QUE PARA QUE PODÁIS CONTINUAR CON LOS REGISTROS METEOROLÓGICOS OS DEJO POR AQUÍ TAMBIÉN EL DOCUMENTO DE TABLA DE REGISTRO PARA QUE LO PODÁIS DESCARGAR.

OS DEJO TAMBIÉN HOY LA PROPUESTA DE PSICOMOTRICIDAD DE JUAN CARLOS.

EN EL REINO ANIMAL ESCUCHAMOS SONIDOS DIFERENTES. YO RECONOZCO EL RUGIDO DE UN LEÓN O EL CHILLIDO DE UN MONO. CADA ANIMAL HACE SU SONIDO. ¿RECONOCER A ALGÚN ANIMAL POR SU SONIDO? VAMOS A IMITARLO

A LA BALLENA AZUL SE LA CONSIDERA EL ANIMAL MÁS GRANDE DE NUESTRO PLANETA; PERO, A PESAR DE SU TAMAÑO HAY QUE PROTEGERLA.  TENEMOS QUE CUIDAR LOS MARES PARA QUE LAS BALLENAS Y EL RESTO DE LOS ANIMALES MARINOS PUEDAN VIVIR EN AGUAS LIMPIAS, SIN CONTAMINAR. COMO YA OS HE DICHO ES EL ANIMAL MÁS GRANDE  DE NUESTRO PLANETA, MUCHO MÁS QUE EL ELEFANTE, FIJAROS EN COMO SON SUS TAMAÑOS COMENTÁNDOLOS EN ESTAS IMÁGENES. REALIZA EL TRAZO CON EL DEDO EN EL AIRE; DIBUJARLO LIBREMENTE EN LA FUNDA DE PLÁSTICO CON EL ROTULADOR BORRABLE  ; TRAZAR BUCLES SOBRE UNA BANDEJA CON ARENA, HARINA O SAL. POR ÚLTIMO, REPASA LOS TRAZOS DE LA FICHA, PRIMERO CON LÁPIZ, DESPUÉS CON ROTU Y FINALMENTE COLOREA DE AZUL LAS OLAS. HOY TAMBIÉN OS PROPONGO UNAS ADIVINANZAS.

OS DEJO POR AQUÍ UNOS PROBLEMAS PARA QUE PRACTIQUÉIS CON VUESTROS RELOJES LOS DATOS DE TIEMPO.

TOCA EMPEZAR A LEER LA FAMILIA SILÁBICA SE LA SEÑORA M, ES DECIR COMO SUENA CUANDO SE JUNTA CON LAS VOCALES DE LA FAMILIA REAL. MA - ME - MI - MO - MU OS DEJO AQUÍ UN PDF PARA QUE OS DESCARGUÉIS LA CARTILLA DE LECTURA DE LA LETRA M, PODÉIS IR JUNTANDO AL RESTO DE PÁGINAS DE LECTURAS QUE OS HE IDO DEJANDO POR AQUÍ. DESPUÉS DE PRACTICAR LA LECTURA, TOCA PASAR AL TRABAJO DE MESA, REALIZA LA FICHA NÚMERO 13 DE TU CUADERNILLO DE MOLA LA LETRA, TE LA MUESTRO AQUÍ PARA QUE NO TE EQUIVOQUES.

HOLA CHICOS, OS DEJO POR AQUÍ EL ACCESO AL GENIALLY QUE TENÉIS PARA HOY DE TAREA, ASÍ PODRÉIS ACCEDER A ÉL CUANDO QUERÁIS Y PRACTICAR CON SUS ACTIVIDADES. ¡ESPERO QUE OS GUSTE!

Martes 28 de abril de 2020 HOY NOS TOCA CONOCER MÁS COSAS DE LA SEÑORA M, AYER CONOCIMOS SU HISTORIA, PERO PODÉIS APROVECHAR HOY TAMBIÉN PARA VOLVER VERLA. COMO EL RESTO DE LETRAS DE LETRILANDIA, TAMBIÉN TIENE SU CANCIÓN, PREPARAROS PARA BAILARLA QUE AQUÍ OS LA DEJO. DESPUÉS DE HABER ESCUCHADO LA CANCIÓN, PODÉIS VOLVER A VER EL VÍDEO DE AYER CON LAS IMÁGENES DE PALABRAS DE LA FAMILIA SILÁBICA DE LA M. APROVECHAREMOS A HACER EL TRAZO SOBRE UNA GRAN SUPERFICIE, PUEDE SER EL SUELO, COMO HICIMOS CON LAS OTRAS LETRAS. REPASAREMOS EL TRAZO CON UN COCHE, CON UN MUÑECO... EL OBJETIVO ES INTERIORIZAR BIEN LA DIRECCIÓN DEL TRAZO, ES MUY IMPORTANTE HACER ESTE PASO TANTAS VECES COMO SEA NECESARIO ANTES DE HACERLO CON LÁPIZ Y PAPEL. POR ÚLTIMO, UNA VEZ YA HAYAN PRACTICADO E INTERIORIZADO EL MOVIMIENTO CORRECTO PASAREMOS AL TRABAJO PROPUESTO EN NUESTRO CUADERNO DE MOLALALETRA. OS DEJO POR AQUÍ LA FICHA QUE NOS TOCA PARA HOY. PRIMERO REALIZAREMOS EL TRAZO CON NUESTRO DE...

HAY MUCHAS ESPECIES DIFERENTES DE MONOS: EL CHIMPANCÉ, EL  GORILA, EL ORANGUTÁN... PARA PODER VIVIR EN LIBERTAD NECESITAN QUE SE LES PROTEJA DE LA CAZA Y QUE SE CUIDE EL ENTORNO EN EL QUE VIVEN. HOY VAMOS APROVECHAR QUE HAY DISTINTOS TIPOS DE MONOS PARA CONOCERLOS TODOS, SUS NOMBRES Y CONTAR CUANTAS PALMADAS TIENEN. POR ÚLTIMO, REALIZAREMOS LA FICHA QUE NOS PROPONE HOY ROTO. PEGAREMOS EL ADHESIVO DEL MONO COLGADO EN LA LIANA AL LADO DE LA PALMERA QUE TIENE TODOS LOS PLÁTANOS. ¿CUÁNTOS PLÁTANOS HAY EN LA OTRA PALMERA? DIBÚJATE AL LADO D E ELLA.

OS DEJO EL ACCESO DIRECTO AL GENIALLY DE REPASO DEL VOCABULARIO POR ESTACIONES.

HAY MUCHAS ESPECIES DE RANAS Y A ALGUNAS DE ELLAS HAY QUE PROTEGERLAS PORQUE QUEDAN POCOS EJEMPLARES. ESTOS ANIMALES SOLO PUEDEN VIVIR EN LUGARES MUY HÚMEDOS Y LIMPIOS. LA FALTA DE LLUVIA, LA CONTAMINACIÓN Y LA PÉRDIDA DE ESPACIOS APROPIADOS SON LOS PRINCIPALES PELIGROS A LOS QUE SE ENFRENTAN. DE TU LIBRO DE ROTO REALIZA LA FICHA NÚMERO 18, OBSERVA CUANTAS RANAS HAY DE CADA COLOR EN CADA GRUPO, EXPRÉSALO UTILIZANDO LAS PALABRAS "Y" O "SON". ESCRIBE LOS NÚMEROS Y RESUELVE LAS SUMAS. COMPLETA EL TRABAJO DE LÓGICA MATEMÁTICAS REALIZANDO LAS ACTIVIDADES DE LA ASAMBLEA CON EL NÚMERO PROTAGONISTA. YA ESTÁ A PUNTO DE ACABAR EL MES DE ABRIL, EL MIÉRCOLES OS DEJARÉ LA HOJA DE REGISTRO DE DATOS METEOROLÓGICOS.

BUENOS DÍAS, CHICOS, HA LLEGADO EL DÍA DE CONOCER UN NUEVO HABITANTE DEL PAÍS DE LAS LETRAS: ¡¡¡¡LA SEÑORA M!!!!! SU HISTORIA ES UNA DE MIS PREFERIDAS, ES MUY INTERESANTE Y A TRAVÉS DE ELLA PODEMOS ENTENDER EL MIEDO QUE TIENEN EN LETRILANDIA A LOS GIGANTES.  SON DOS CUENTOS, LO PRIMERO DE TODO ES QUE LOS VEAMOS, ASÍ QUE POR AQUÍ OS LOS DEJO. ¿OS HA GUSTADO LA PRIMERA PARTE? PUES VAMOS A POR LA SEGUNDA. DESPUÉS DE CONOCER LA HISTORIA TAN INTERESANTE DE LA SEÑORA M, SEGURO QUE MUCHOS YA HABÉIS ADIVINADO QUE LETRA SE QUEDÓ MUDITA DEBIDO A LA TORMENTA QUE PROVOCARON LOS GIGANTEs, PERO SU HISTORIA LA CONTAREMOS EN OTRA OCASIÓN. NOS TOCA AHORA APRENDER BIEN COMO ES LA FAMILIA SILÁBICA DE ESTA LETRA, YA SABÉIS COMO SUENA CUANDO SE JUNTA CON LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA REAL: MA, ME, MI, MO, MU. SEGURO QUE SABÉIS MUCHAS PALABRAS QUE EMPIECEN POR ESTOS SONIDOS. ¿A QUÉ SI? VAMOS A VER ESTA PRESENTACIÓN DE IMÁGENES Y TENDRÉIS QUE DECIR POR QUE...

BUENOS DÍAS OS DEJO LA SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD QUE ME HA PASADO JUAN CARLOS PARA ESTA SEMANA. ¡ESPERO QUE OS GUSTE! TAMBIÉN VOY A APROVECHAR COMO MAÑANA SE CELEBRA EL DÍA DEL LIBRO A DEJAROS POR AQUÍ UNA GINKHANA LITERARIA, CONSISTENTE EN UNA SERIE DE JUEGOS QUE PODEMOS REALIZAR TODA LA FAMILIA JUNTA, RELACIONADOS TODOS COMO NO PUEDE SER DE OTRA MANERA ESTOS DÍAS CON LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL LIBRO. ¡YA ME CONTARÉIS SI OS HA GUSTADO!

UNO DE LOS OBJETIVOS DE HOY ES CONOCER Y UTILIZAR CORRECTAMENTE LOS TRES PRIMEROS NÚMERO ORDINALES: 1º, 2º Y 3º. PODREMOS REALIZAR ACTIVIDADES MANIPULATIVAS PREVIAS: HACIENDO FILAS CON MUÑECOS, ANIMALES, DE PLAYMOBIL...., CUALQUIER COSILLA QUE TENGAMOS POR CASA PUEDE SERNOS DE UTILIDAD. UNA VEZ HECHAS LAS FILAS LAS VERBALIZAREMOS Y PEDIREMOS A LOS PEQUES QUE LO HAGAN ELLOS TAMBIÉN:  PRIMERO EL POLICÍA SEGUNDO EL GRANJERO Y TERCERO EL ASTRONAUTA. TAMBIÉN PODEMOS PREGUNTARLES: ¿QUIÉN VA PRIMERO? EL GIGANTOSAURO. ¿QUIÉN VA EL TERCERO? EL VELOCIRRAPTOR ¿QUIÉN VA EL SEGUNDO? EL T-REX. PODEMOS APROVECHAR TAMBIÉN A REFORZAR LOS CONTENIDOS DELANTE Y DETRÁS VISTOS AYER. CAPERUCITA VA PRIMERA Y VA DELANTE DE LA NIÑA QUE ESTÁ DETRÁS DE ELLA. EL HADA ESTÁ TERCERA, ES LA ÚLTIMA Y NO TIENE A NADIE DETRÁS Y DELANTE DE ELLA ESTÁ LA NIÑA. PARA CONCLUIR LA ACTIVIDAD, REALIZAREMOS LA FICHA NÚMERO 13 DE NUESTRO LIBRO DE ROTO. OS LA DEJO POR AQUÍ. TENDREMOS QUE ...

PODEMOS APROVECHAR HOY A REPASAR LAS LECTURAS QUE OS HE IDO DEJANDO POR AQUÍ, HASTA QUE NO AFIANCEMOS LAS MISMAS NO PASAREMOS A LA SIGUIENTE LETRA. SEGURO QUE YA TENDRÉIS MUCHAS GANAS DE CONOCERLA. EL TRABAJO PROPUESTO PARA HOY DESPUÉS DE LA LECTURA ES REALIZAR LA SIGUIENTE FICHA: OS DEJO TAMBIÉN LOS VÍDEOS DEL PANADERO Y EL LECHERO POR SI LOS QUERÉIS VOLVER A VER.

EN ESPAÑA, EL OSO PARDO ES EL ANIMAL TERRESTRE MÁS GRANDE DE TODOS LOS QUE VIVEN EN LIBERTAD. HAY MUY POCOS Y ES MUY DIFÍCIL VERLOS. VIVEN EN LAS ZONAS TRANQUILAS DE LOS GRANDES BOSQUE  DEL NORTE. SUELEN COMER HIERBAS Y FRUTOS, Y PUEDEN CAZAR ALGUNOS ANIMALES PEQUEÑOS. SON ANIMALES QUE ESTÁN EN PELIGRO, YA QUE QUEDAN POCOS EJEMPLARES DE SU ESPECIE, POR ESO ES TRABAJO DE TODOS CUIDARLOS. EN ESTE VÍDEO PODÉIS VER CURIOSIDADES DEL OSO PARDO Y DE OTRAS ESPECIES DE OSOS. AQUÍ PODRÉIS DESCARGAR UNA FICHAS DE REFUERZO DIVERTIDAS ESPERO QUE OS GUSTEN.

TAL Y COMO HABLAMOS AYER OS VOY A IR SUBIENDO A DIARIO ALGUNA FICHAS MÁS LÚDICA PARA RELLENAR ESOS RATITOS MUERTOS QUE TODOS ESTAMOS TENIENDO ESTOS DÍAS EN CASA. LAS PODÉIS DESCARGAR E IR HACIÉNDOLA A DEMANDA DE VUESTROS PEQUES. YA ME CONTARÉIS SI LES HAN GUSTADO. OS DEJO TAMBIÉN UNOS TABLEROS PARA JUGAR EN FAMILIA, EL JUEGO ES MUY SIMPLE CONSISTE EN ELEGIR UN ELEMENTO DEL TABLERO Y BUSCAR EL MÁXIMO NÚMERO DE ESOS ELEMENTOS DE ESE TABLERO EN UN TIEMPO DADO. POR SUPUESTO, GANA EL QUE MÁS ENCUENTRE.  SI CONOCÉIS EL JUEGO DEL LINCE ES MUY PARECIDO.

HOY VAMOS A LEER UNA ORACIÓN COMPLETA CON LAS DOS LETRAS VISTAS HASTA AHORA: EL PANADERO P Y EL LECHERO L. PARA ELLO PRIMERO VAMOS A LEER PALABRA POR PALABRA.  ¡EMPEZAMOS! ¿LEÍSTE BIEN ESTA PALABRA?, VES LEYENDO PALMADA A PALMADA, ¿CÓMO SE LLAMA LA NIÑA? PUES VAMOS A POR LA SEGUNDA PALABRA... ¿QUÉ ESTÁ HACIENDO LOLA? FÍJATE QUE EL NOMBRE DE LAS ACCIONES SIEMPRE APARECEN EN CÍRCULOS. CUANDO SEPAS LO QUÉ ESTÁ HACIENDO LOLA ES EL MOMENTO DE PASAR A LEER LA SIGUIENTE PALABRA. ¿HAS LEÍDO LAS TRES PALABRAS?  ¡FANTÁSTICO! ES HORA DE REALIZAR EL TRABAJO QUE NOS PROPONEN EN NUESTRO MATERIAL DE MOLALALETRA. SI TE FIJAS HAY UNA PALABRA MÁS QUE NOS SERVIRÁ PARA UNIR LAS TRES QUE YA HEMOS LEÍDO, ESTA ES MUY FÁCIL Y SE LEE PRIMERO EL PRÍNCIPE E Y DESPUÉS EL LECHERO L. ¡HORA DE PASAR A LA MESA! RECUERDA COGER EL LAPICERO CORRECTAMENTE, NI MUY ARRIBA NI PEGADO A LA PUNTA Y SUJETARLO CON LOS TRES DEDOS QUE OS INDICO SIEMPRE EN CLASE. ¡MANOS A LO ...

LOS ELEFANTES SON ANIMALES ENORMES, Y QUIZÁ POR ESO SIEMPRE HAN CAUSADO ADMIRACIÓN.  UNO DE SUS RASGOS CARACTERÍSTICOS SON SUS ENORMES COLMILLOS DE MARFIL, ESTE ES UN MATERIAL MUY APRECIADO, POR ESO DURANTE MUCHOS AÑOS CAZADORES DESALMADOS NO HAN DUDADO EN CAZARLOS PARA CONSEGUIRLO. LA DESTRUCCIÓN DE ÁRBOLES Y PLANTAS DE LOS LUGARES DONDE VIVEN HACE QUE NO ENCUENTREN LA COMIDA QUE NECESITAN PARA VIVIR, Y POR TANTO SU SUPERVIVENCIA ESTÁ EN PELIGRO.  EN EL SIGUIENTE VÍDEO NOS EXPLICAN MUY BIEN CURIOSIDADES DE ESTOS ANIMALES Y ACCIONES QUE PODEMOS HACER NOSOTROS PARA CUIDARLOS. DESPUÉS DE VERLO, PODREMOS REALIZAR LA FICHA NÚMERO 8 DE NUESTRO LIBRO DE RETOS.  FÍJATE EN LOS ELEFANTES QUE HAY DELANTE DE LOS ÁRBOLES. DESPUÉS EN LOS QUE HAY DETRÁS DE LOS ÁRBOLES DE LA SABANA. Y POR ÚLTIMO, CUENTA CUANTOS ELEFANTES HAY EN TOTAL.   COMPLETA EL TRABAJO DEL CONCEPTO DELANTE/DETRÁS CON LA REALIZACIÓN DE LA FICHA 13 DE LÓGICAMENTE.

SEGUIMOS AFIANZANDO EL APRENDIZAJE DE LA LETRA L, HOY REALIZAREMOS LAS FICHAS DE NUESTRO CUADERNILLO DE MOLA LA LETRA. ANTES PODEMOS LEER LAS FICHAS DE LECTURA QUE OS DEJO EN EL PDF DESCARGABLE. EL LECHERO L ES UNA LETRA ESPECIAL, PORQUE TIENE DOS FAMILIAS, LA PRIMERA YA LA HEMOS VISTO, Y SUENA PRIMERO EL LECHERO L. LA - LE - LI - LO - LU Y LA SEGUNDA SUENAN PRIMERO LOS FAMILIARES DEL PAÍS DE LAS LETRAS. AL - EL - IL - OL -UL   A CONTINUACIÓN, PUEDES HACER LA FICHAS DE TU LIBRO DE MOLALALETRA , NÚMERO 7 Y 8: OS LAS DEJO POR AQUÍ DEBAJO PARA QUE NO OS CONFUNDÁIS. POR ÚLTIMO, PODÉIS HACER LA PROPUESTA DE ACTIVIDADES INTERACTIVAS PARA LAS LETRAS TRABAJADAS HASTA AHORA DE MOLALALETRA.

OS DEJO POR AQUÍ LA PROPUESTA DE TRABAJO PARA HOY DE ALFONSO

MUCHOS ANIMALES VIVEN EN LIBERTAD EN LA NATURALEZA. ALLÍ PUEDEN  ENCONTRAR O HACERSE SUS PROPIOS REFUGIOS PARA RESGUARDARSE: LOS PÁJAROS HACEN SUS NIDOS EN LOS ÁRBOLES; LOS OSOS SE REFUGIAN EN LAS CUEVAS... UNA MANERA D CUIDAR A LOS ANIMALES ES PROTEGER LOS ESPACIOS NATURALES EN LOS QUE HABITAN. EN ESTE VÍDEO PODRÁS VER ANIMALES VIVIENDO EN NATURALEZA MUY CERCA NUESTRA, EN LA SIERRA DEL ZAPATERO A MUY POCOS KILÓMETRO DE LA CIUDAD DE ÁVILA. HOY COMO TRABAJO DE MESA TENDREMOS QUE REPASAR EL CAMINO QUE DEBE SEGUIR CADA ANIMAL PARA LLEGAR A SU REFUGIO.  PINTAREMOS DE ROJO SI EL CAMINO ES UNA LÍNEA RECTA. Y DE VERDE SI ES UNA LÍNEA CURVA. PODEMOS COMPLETAR EL TRABAJO DE LÍNEA RECTA Y CURVAS DE FORMA MANIPULATIVA, COGEREMOS UNA CUERDA Y TRAZAREMOS CON ELLA DISTINTAS LÍNEAS CURVAS Y RECTAS EN DISTINTAS DIRECCIONES. O TRAZAR LÍNEAS RECTAS Y CURVAS EN CARTONES Y CUBRIRLOS CON PAPELES, PIEDRAS, LEGUMBRES... POR ÚLTIMO, PODEMOS REALIZAR LA FICHA Nº 3 DEL CUADER...

HOY OS DEJO POR AQUÍ TAMBIÉN UNA PROPUESTA DE PSICOMOTRICIDAD QUE OS PROPONE JUAN CARLOS, ESPERO QUE OS GUSTE.

SEGUIMOS TRABAJANDO LA CONCIENCIA FONOLÓGICA, HOY CONTAREMOS LAS PALMADAS (SÍLABAS) QUE TIENEN LAS PALABRAS QUE INCLUYEN EN ALGUNA DE SUS SÍLABAS LA FAMILIA SILÁBICA DEL LECHERO L. ID PASANDO LAS DIAPOSITIVAS Y CONTANDO PALMADAS, UNA VEZ HECHO PODREMOS HACER LA PROPUESTA DE TRABAJO DE MESA PARA HOY. UNA VEZ HECHO ESTE EJERCICIO DE CONCIENCIA FONOLÓGICA PODEMOS REALZAR LAS FICHAS 4 Y 5 DE NUESTRO CUADERNILLO DE MOLA LA LETRA. TAMBIÉN PODEMOS PRACTICAR LOS EJERCICIOS INTERACTIVOS QUE NOS PROPONEN A TRAVÉS DE LA EDITORIAL.

HOY VAMOS A CONOCER LA IMPORTANCIA DE LAS ABEJAS EN EL ECOSISTEMA, APRENDEREMOS LOS BENEFICIOS QUE NOS PROPORCIONAN A LAS PERSONAS. COMENZAMOS VIENDO ESTE VÍDEO DONDE NOS LO EXPLICARAN A TRAVÉS DE UN CUENTO. LAS ABEJAS SON MUY IMPORTANTES PORQUE AYUDAN A QUE CREZCAN NUEVAS PLANTAS. SIN EMBARGO, DESDE HACE UNOS AÑOS, CADA VEZ HAY MENOS. PARA PROTEGERLAS ES MUY IMPORTANTE NO USAR INSECTICIDAS EN LOS CULTIVOS NI EN NUESTRAS CASAS.  RECUÉRDALO LA PRÓXIMA VEZ QUE VEAS UNA DENTRO DE CASA, INTENTA QUE SALGA POR LA VENTANA SIN MATARLA O ECHAR INSECTICIDA. ES MOMENTO YA DE REALIZAR LA PROPUESTA QUE NOS TRAE HOY ROTO. ¿SABES COMO SE LLAMA EL LUGAR DÓNDE VIVEN LAS ABEJAS? SE LLAMA COLMENA, EN CADA COLMENA VIVE UNA ABEJA REINA QUE SE ENCARGADA DE PONER TODOS LOS HUEVOS DE LAS NUEVAS ABEJAS. EL RESTO DE ABEJAS, OBRERAS, SON LAS ENCARGADAS DE ELABORAR LA MIEL. TENDRÉIS QUE PEGAR LAS PEGATINAS NECESARIAS PARA QUE EN CADA COLMENA HAYA 8 ABEJAS, NI UNA MÁS NI UNA MENOS....

COMPLETA LA SERIE AÑADIENDO UNA CANICA MÁS. PODEMOS APROVECHAR A REALIZAR UNA SERIE DE ACTIVIDADES ANTES DE REALIZAR LA FICHA PROPUESTA PARA HOY DE NUESTRO CUADERNILLO ABN. 💗ORDENAMOS LOS 20 PRIMEROS NÚMEROS DE LA RECTA NUMÉRICA. 💗SI TENEMOS CONSTRUCCIONES EN CASA HACEMOS TORRES CADA UNA UNA PIEZA MÁS ALTA. 💗HACEMOS FILAS DE ROTUS O PINTURAS AÑADIENDO CADA VEZ UNA MÁS. UNA VEZ QUE YA TENGAMOS BIEN INTERIORIZADA LA ACTIVIDAD PODREMOS HACER LA DE NUESTRO LIBRO DE ABN, OS LA DEJO POR AQUÍ DEBAJO PARA QUE SEPÁIS CUAL ES.

HOY VAMOS A DEDICAR LA SESIÓN DE LECTOESCRITURA A LA GRAFÍA DEL LECHERO L, TANTO EN MAYÚSCULA COMO EN MINÚSCULA. PARA ELLO PODEMOS EMPEZAR REALIZANDO LA ACTIVIDAD QUE YA OS DEJE EN EL BLOG, DE SEGUIR EL TRAZO DE LA LETRA DIBUJADO SOBRE EL SUELO CON UN COCHE, MUÑECO, CUBRIENDO EL RECORRIDO CON OBJETOS... UNA VEZ QUE NOS HAYAMOS ASEGURADO QUE NUESTR@ HIJ@ CONOCE LA DIRECCIÓN CORRECTA DEL TRAZO EN UNA GRAN SUPERFICIE, PODREMOS PEDIRLE QUE LO HAGA EN LAS FICHAS DE NUESTRO CUADERNILLO DE "MOLA LA LETRA", ASEGURAROS QUE COJA CORRECTAMENTE EL LÁPIZ, BIEN CERCA DE LA PUNTA, PRIMERO LO HAREMOS CON LÁPIZ Y DESPUÉS CON ROTULADOR. LAS DOS FICHAS QUE TENEMOS QUE REALIZAR PARA HOY SON LAS QUE APARECEN A CONTINUACIÓN. PODEMOS COMPLETAR LA ACTIVIDAD REALIZANDO LAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS QUE NOS PROPONEN LA EDITORIAL EDELVIVES Y A LA QUE ACCEDIMOS AYER. OS DEJO TAMBIÉN POR AQUÍ UN DOCUMENTO DESCARGABLE PARA QUE PRACTIQUÉIS EL TRAZO DEL LECHERO L TANTAS VECES COMO QUER...

HOY TOCA TRABAJAR SOBRE EL BLOQUE DEL SENTIDO DEL NÚMERO: LA MITAD DE UNA COLECCIÓN.  PRIMERO LO HAREMOS DE UNA FORMA MANIPULATIVA, OS PONGO UN EJEMPLO CON FOTOS DE COMO LO PODÉIS HACER: 1º: DISPONEMOS DOS PLATOS O BANDEJAS Y CONTAMOS UNA COLECCIÓN DE OBJETOS. 2º: REPARTIMOS LOS OBJETOS DE TAL MANERA QUE EN AMBOS PLATOS O BANDEJAS HAY LA MISMA CANTIDAD. ESTO NOS LLEVARÁ A DARNOS CUENTA DE QUE HAY CANTIDADES QUE SE PUEDEN REPARTIR Y OTRAS QUE NO. DESPUÉS DE HACERLO VARIAS VECES DE FORMA MANIPULATIVA PODREMOS INCLUIR EL TÉRMINO MITAD: "VAMOS A PONER LA MITAD DE CANICAS EN UN PLATO Y LA MITAD EN EL OTRO". POR ÚLTIMO, UNA VEZ QUE YA HEMOS TRABAJADO DE FORMA MANIPULATIVA Y NOS HEMOS ASEGURADO QUE HAN COMPRENDIDO EL CONCEPTO, ES HORA DE REALIZAR EL TRABAJO DE FICHA. EN ESTA OCASIÓN VAMOS A REALIZAR LAS FICHAS 3 Y 4 DEL CUADERNILLO DE ABN.  OS DEJO POR AQUÍ TAMBIÉN UNA ACTIVIDAD DE AMPLIACIÓN, VES PASANDO LAS DIAPOSITIVAS Y COMPRUEB...

LA ÚLTIMA TAREA DE HOY CONSTARÁ DE DOS PARTES, PRIMERO REALIZAREMOS UNA PRIMERA ACTIVIDAD DE CONCIENCIA FONOLÓGICA, PARA ELLO PREPARAMOS TARJETAS DE LA FAMILIA SILÁBICA DEL LECHERO L. OS DEJO EL EJEMPLO DE COMO LO HE HECHO YO EN LA IMAGEN DE ABAJO. A CONTINUACIÓN IREMOS PASANDO LA PRESENTACIÓN DE PALABRAS DE LA FAMILIA DEL LECHERO, DIREMOS CADA PALABRA EN VOZ ALTA Y ESCOGEREMOS LA TARJETA CORRESPONDIENTE. ¿CUÁNTAS HAS ACERTADO? SEGURO QUE MUCHAS. POR ÚLTIMO, DE TU LIBRO DE MOLA LA LETRA REALIZA LA FICHA NÚMERO 3.

ADIVINA ADIVINANZA ¿EN QUÉ ESTACIÓN ESTAMOS? SEGURO QUE TODOS LO SABÉIS, YA OS HABRÉIS DADO CUENTA QUE LOS DÍAS SON MÁS LARGOS Y AUNQUE LLEVAMOS TIEMPO SIN PODER SALIR A LA CALLE, SABEMOS QUE YA HACE MENOS FRÍO Y QUE POCO A POCO LAS HOJAS ESTÁN VOLVIENDO A SALIR EN LOS ÁRBOLES. EFECTIVAMENTE, HA LLEGADO LA PRIMAVERA. PARA HOY OS PROPONGO QUE JUGUÉIS A RESOLVER ESTAS ADIVINANZAS RELACIONADAS CON LA NUEVA ESTACIÓN. YA ME CONTARÉIS CUANTAS SOIS CAPACES DE ADIVINAR. INTENTAD MEMORIZAR VUESTRA PREFERIDA Y DECÍRSELA A VUESTROS PADRES O HERMANOS A VER SI SON CAPACES DE ADIVINARLAS. ¡YA ME LO CONTARÉIS ! POR ÚLTIMO, OS DEJO ESTA CANCIÓN TAN CHULA DE LA PRIMAVERA PARA QUE CANTÉIS Y BAILÉIS TANTAS VECES COMO QUERÁIS.

¡BIENVENIDOS! ESPERO QUE HAYÁIS TENIDO UNAS BUENAS VACACIONES. PARA COMENZAR HOY OS PROPONGO VER UNO DE NUESTROS CUENTOS FAVORITOS EL GRÚFALO NOS ENSEÑA QUE LA INTELIGENCIA Y EL INGENIO SIEMPRE SON NUESTRAS MEJORES HERRAMIENTAS. DESPUÉS DE VER EL CUENTO PODREMOS HACER UN  DIBUJO DEL MISMO Y ESCRIBIR EL NOMBRE DE SUS PROTAGONISTAS: BÚHO, SERPIENTE, ZORRO... ESPERO VER PRONTO VUESTRAS CREACIONES.

OS DEJO PARA HOY UNA FICHA PARA QUE AFIANCÉIS EL TRAZO DE LA LETRA L TANTO MAYÚSCULA COMO MINÚSCULA OS DEJO ALGUNA PROPUESTA CREATIVA PARA TRABAJAR EN CASA LA GRAFÍA DE ESTA Y OTRAS LETRAS, PARA ESTOS DÍAS QUE TENEMOS MÁS TIEMPO LIBRE. POR AQUÍ OS DEJO TAMBIÉN LA FICHA DEL LECHERO L LISTA PARA DESCARGAR.

PARA HOY OS PROPONGO UNA ACTIVIDAD DE EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y RELAJACIÓN. CONSISTE EN COLOREAR UNA PRECIOSA MANDALA DISEÑADA POR LA AUTORA DE UNO DE NUESTROS LIBROS FAVORITOS. "EL MONSTRUO DE COLORES", ANNA LLENAS SERRA. ESPERO QUE OS ENCANTE COMO A MI, ¡SEGURO QUE OS QUEDARÁ PRECIOSA! ¡AQUÍ OS DEJO COMO HA QUEDADO LA MÍA!

¡BUENOS DÍAS A TOD@S! HOY OS DEJO POR AQUÍ UNO DE LOS ÚLTIMOS CUENTOS QUE HEMOS ESTADO CONTANDO EN EL COLE ESTOS  DÍAS, Y QUE NOS ENCANTÓ A TODOS. ¡ESPERO QUE EN CASA TAMBIÉN GUSTE MUCHO! DESPUÉS DE VERLO, YA SABÉIS...¡ESPERO VUESTROS DIBUJOS! TAMBIÉN PODEMOS APROVECHAR A ESCRIBIR EL NOMBRE DE ALGUNO DE LOS PROTAGONISTAS DEL CUENTO. APROVECHO TAMBIÉN PARA DECIROS QUE HOY, 2 DE ABRIL, ES EL DÍA MUNDIAL DEL LIBRO INFANTIL, ASÍ QUE OS PROPONGO CELEBRARLO HACIENDO UNA MARATÓN DE CUENTOS, PODÉIS APROVECHAR A VER TODOS LO QUE OS HE IDO DEJANDO AQUÍ EN EL BLOG, Y MUCHOS MÁS QUE TENGÁIS POR CASA.