CHICOS HOY CONOCEMOS A OTRO HABITANTE DEL PAÍS DE LAS LETRAS. ESPERO QUE OS GUSTE SU HISTORIA. OS DEJO POR AQUÍ LA HISTORIA.

HOY VAMOS A TRABAJAR UN POCO LA CONCIENCIA SILÁBICA DE TODAS AQUELLAS SÍLABAS QUE YA HEMOS IDO TRABAJANDO. EN LA PROPUESTA EL OBJETIVO SERÁ COLOREAR LA SÍLABA POR LA QUE EMPIEZA LA PALABRA REPRESENTADA POR EL DIBUJO. A TRAVÉS DE ESTA ACTIVIDAD SE TRABAJARÁ PARTIENDO DE UNA FORMA GLOBAL HASTA LLEGAR A LAS PARTES MÁS PEQUEÑAS QUE CONFORMAN LAS PALABRAS, PRIMERO A LAS SÍLABAS, CONCIENCIA SILÁBICA. PARA POSTERIORMENTE IR AVANZANDO A LA PARTE MÁS PEQUEÑA: FONEMAS (CONCIENCIA FONÉTICA) ESTE CUADERNILLO, AL IGUAL QUE OTROS MATERIALES QUE OS IRÉ SUBIENDO ESTOS DÍAS, LOS PODRÉIS USAR COMO MATERIAL DE REFUERZO PARA EL VERANO, HACIENDO ALGUNA DE LAS PROPUESTAS ESTOS ÚLTIMOS DÍAS DE CLASE Y DEJANDO EL RESTO PARA ESOS MOMENTOS DE LAS VACACIONES EN LAS QUE QUEREMOS REFORZAR LO TRABAJADO DURANTE EL CURSO.

EL INVENTO DEL CINE SUPUSO UN GRAN CAMBIO EN LA FORMA DE DISFRUTAR DEL TIEMPO LIBRE. AUNQUE EN LA ACTUALIDAD TAMBIÉN PODEMOS VER PELÍCULAS EN LA TELEVISIÓN Y EN EL ORDENADOR, ACUDIR A UNA SALA DE CINE SIGUE SIENDO UNO DE LOS ENTRETENIMIENTOS FAVORITOS DE MUCHA GENTE.  SOBRE LA FICHA 18, CUENTA LAS PERSONAS QUE HAY SENTADAS DEN CADA FILA Y ESCRIBE O PEGA EL NÚMERO EN EL RECUADRO QUE CORRESPONDA. Y EN EL RECUADRO DE BUTACAS, PEGA O ESCRIBE EL NÚMERO DE ASIENTOS VACÍOS QUE QUEDA EN CADA FILA.

COMO VIMOS AYER CON LAS SUMAS DE LETRAS, SUMAR ES JUNTAR. ADEMÁS DE LETRAS Y NÚMERO PODEMOS PRACTICAR A SUMAR MUCHOS MÁS ELEMENTOS. HOY OS PROPONGO UNAS SUMAS CON LÓGICA. LA ACTIVIDAD CONSISTE EN SUMAR, JUNTAR, VARIAS FIGURAS PARA VER QUE FIGURA OBTENEMOS COMO RESULTADO DE ESTA SUMA.

ENTRE LOS ARTISTAS HAY GRANDES INVENTORES. GRACIAS A ELLOS, HOY SE UTILIZAN TÉCNICAS QUE ANTIGUAMENTE NO SE CONOCÍAN. UN EJEMPLO ES EL ESCULTOR ALEXANDER CALDER, QUE INVENTÓ UN TIPO DE ESCULTURAS FABRICADAS CON ALAMBRES Y CON OTROS MATERIALES LIGEROS QUE SE MOVÍAN CON EL VIENTO. EN EL RETO 17 DIBUJA LOS ELEMENTOS QUE UTILIZARÍAS PARA CREAR UN MÓVIL COMO EL DE CALDER. ALAMBRE, TRAZOS DE MADERA, CRISTAL, CERÁMICA... PUEDES ESCRIBIR TAMBIÉN SUS NOMBRES. PODRÁS REALIZAR TAMBIÉN LA FICHA DE AL HILO DE... EL MÓVIL DEL PEZ. Y LA FICHA 8 DE TU CUADERNILLO DE LÓGICAMENTE.

CON LAS NAVES ESPACIALES, EL SER HUMAN HA CONSEGUIDO VIAJAR POR EL ESPACIO, FUERA DE NUESTRO PLANETA. LOS ASTRONAUTAS HAN LOGRADO LLEGAR A LA LUNA Y HAN CAPTADO IMÁGENES DE TODOS LOS PLANETAS DE NUESTRO SISTEMA SOLAR. FÍJATE EN LA FICHA NÚMERO 16, EN ELLA APARECEN VARIAS NAVES ESPACIALES, FÍJATE EN LAS VENTANAS QUE APARECEN EN LAS TRES PRIMERAS NAVES, ESCRIBE DEBAJO DE ELLAS SU NÚMERO. DIBUJA VENTANAS EN LOS DEMÁS COHETES, DE MANERA QUE CADA UNO TENGA UNA MENOS QUE EL COHETE ANTERIOR. POR ÚLTIMO, ESCRIBE LOS NÚMEROS QUE CORRESPONDAN. REPASA LOS NÚMEROS DE LA SERIE DESCENDENTE Y ESCRIBE AL LADO OTRA SERIE IGUAL. PARA COMPLETAR EL TRABAJO DE HOY, CONTINUA LAS SERIES COMO NOS INDICAN EN LAS MAGDALENAS DIBUJANDO TANTAS PEPITAS DE CHOCOLATE COMO NOS VAN INDICANDO LAS OPERACIONES.

HOLA CHICOS, HOY OS DEJO UNA ACTIVIDAD MUY DIVERTID. CONSISTE EN COMBINAR LAS SUMAS CON LA LECTURA.  YA SABÉIS SUMAR ES JUNTAR, PERO EN LUGAR DE JUNTAR NÚMEROS VAMOS A JUNTAR LETRAS, Y COMO LE PASO AL SEÑOR ESTUDIOSO CUANDO LLEGÓ A LETRILANDIA, VEREMOS QUE AL JUNTAR LOS SONIDOS DE LAS LETRAS SE VAN FORMANDO PALABRAS. FIJAROS EN EL VÍDEO PARA QUE VEÁIS COMO SE HACEN LAS FICHAS DE SUMAS CON LETRAS. ENLACE A VÍDEO