LA IMPORTANCIA DEL COLOR. A LA HORA DE PINTAR UN CUADRO, ES MUY IMPORTANTE ELEGIR LOS COLORES QUE QUEREMOS UTILIZAR. UN MISMO DIBUJO RESULTA MUY DIFERENTE DEPENDIENDO DEL COLORIDO QUE UTILICEMOS. COMPÁRALO TÚ MISMO, PINTANDO LOS DOS DIBUJOS, QUE SON IGUALES, UTILIZANDO LOS COLORES QUE NOS INDICAN EN EL CÓDIGO. COMPLETA EL TRABAJO DE HOY REALIZANDO LA FICHA NÚMERO 11 DE TU CUADERNILLO DE LÓGICAMENTE.

UNE CADA PALABRA EN MAYÚSCULA CON SU DIBUJO Y CON SU PALABRA CORRESPONDIENTE EN MINÚSCULA.

HOY VAMOS A JUGAR A REPARTIR, PARA ELLO NECESITAREMOS TRES VASOS Y CUALQUIER OBJETO QUE PODAMOS REPARTIR EN ELLOS, YO HE UTILIZADO PAJITAS, PERO TAMBIÉN PODÉIS HACERLO CON LÁPICES, ROTULADORES, PINTURAS... MIRAD EL VÍDEO PARA VER COMO LO HE HECHO YO, Y LUEGO OS PODÉIS GRABAR VOSOTR@S HACIÉNDOLO Y ME LO ENVIÁIS.  VÍDEO EXPLICATIVO REPARTO VÍDEO EXPLICATIVO  2

RODEA TODAS LAS S, QUE APARECE EN LA FICHA DE HOY.

OBSERVAMOS DE CERCA HAY ALGUNOS ARTISTAS QUE PINTAN SUS CUADROS CON TODO TIPO DE DETALLES. PARA CONSEGUIR HACER SUS OBRAS, PRIMERO TIENEN QUE OBSERVAR, CON MUCHA ATENCIÓN, LO QUE QUIEREN PINTAR. PARA ESO VISITAN ESPACIOS NATURALES EN PRIMAVERA COMO LOS QUE APARECEN EN EL RETO 14: CAMPOS DE LAVANDAS, GIRASOLES, TULIPANES, MARGARITAS... OBSERVAMOS LA FICHA CON ATENCIÓN Y UNIREMOS CADA CAMPO CON LA FLOR QUE HAY EN ÉL, Y POR ÚLTIMO DIBUJAMOS Y COLOREAMOS LA FLOR QUE FALTA. REALIZAREMOS TAMBIÉN HOY EL RETO 16, PORQUE COMO HABRÉIS OBSERVADO AL REALIZAR EL DIBUJO DE LA FLOR, PODEMOS UTILIZAR LÍNEAS ABIERTAS O CERRADAS PARA HACER NUESTROS DIBUJOS. PODÉIS COMPLETAR EL TRABAJO DECORANDO LA FICHA DE LA "AMAPOLA" DE NUESTRA CARPETA DE AL HILO DE. POR ÚLTIMO, REALIZA  LAS FICHAS 15 Y 16 DEL CUADERNO LÓGICAMENTE.

E mpezamos la unidad 6 "Te visito en tu casa", en ella hablaremos sobre el templo como lugar de oración y casa de Jesús.Hacer FICHA 1: escuchar el cuento o leerlo en la parte de atrás de la ficha, recordar lo más importante de una casa son las personas que viven en ella y sus recuerdos. Hacer trabajamos la ficha.

HOY VAMOS A COMENZAR A TRABAJAR LAS SITUACIONES DE RESTAS, PARA ELLO OS HE PREPARADO UN CUADERNILLO DE SITUACIONES PROBLEMÁTICAS DE RESTAS. ES MUY IMPORTANTE PLANTEAR LAS SITUACIONES COMO HISTORIETAS, Y QUE ANTES DE HACERLAS EN PAPEL LAS REALICEMOS CON ELEMENTOS QUE ELLOS PUEDAN MANIPULAR.  OS VOY A DEJAR POR AQUÍ UN VÍDEO PARA QUE VEÁIS COMO SE PUEDE HACER. DESPUÉS DE VER EL VÍDEO EXPLICATIVO, PODEMOS REALIZAR CADA DÍA UNA DE LAS FICHAS QUE OS PROPONGO A CONTINUACIÓN, NO OS OLVIDÉIS PROPONERLAS SIEMPRE COMO HISTORIETAS, Y REALIZARAS SIEMPRE ANTE DE FORMA MANIPULATIVA, PODÉIS USAR LOS PALOS DE POLO, INTRODUCIENDO LA MANIPULACIÓN " IMAGINAOS QUE SON......, SI TENÍAMOS....., Y SE GASTAN, SE COMEN, SE ROMPEN....----, ¿CUÁNTAS NOS QUEDAN AHORA? OS DEJO POR AQUÍ EL RESULTADO DE ALGUNA DE ELLAS.