HOY VAMOS A JUGAR A REPARTIR, PARA ELLO NECESITAREMOS TRES VASOS Y CUALQUIER OBJETO QUE PODAMOS REPARTIR EN ELLOS, YO HE UTILIZADO PAJITAS, PERO TAMBIÉN PODÉIS HACERLO CON LÁPICES, ROTULADORES, PINTURAS... MIRAD EL VÍDEO PARA VER COMO LO HE HECHO YO, Y LUEGO OS PODÉIS GRABAR VOSOTR@S HACIÉNDOLO Y ME LO ENVIÁIS.  VÍDEO EXPLICATIVO REPARTO VÍDEO EXPLICATIVO  2

RODEA TODAS LAS S, QUE APARECE EN LA FICHA DE HOY.

OBSERVAMOS DE CERCA HAY ALGUNOS ARTISTAS QUE PINTAN SUS CUADROS CON TODO TIPO DE DETALLES. PARA CONSEGUIR HACER SUS OBRAS, PRIMERO TIENEN QUE OBSERVAR, CON MUCHA ATENCIÓN, LO QUE QUIEREN PINTAR. PARA ESO VISITAN ESPACIOS NATURALES EN PRIMAVERA COMO LOS QUE APARECEN EN EL RETO 14: CAMPOS DE LAVANDAS, GIRASOLES, TULIPANES, MARGARITAS... OBSERVAMOS LA FICHA CON ATENCIÓN Y UNIREMOS CADA CAMPO CON LA FLOR QUE HAY EN ÉL, Y POR ÚLTIMO DIBUJAMOS Y COLOREAMOS LA FLOR QUE FALTA. REALIZAREMOS TAMBIÉN HOY EL RETO 16, PORQUE COMO HABRÉIS OBSERVADO AL REALIZAR EL DIBUJO DE LA FLOR, PODEMOS UTILIZAR LÍNEAS ABIERTAS O CERRADAS PARA HACER NUESTROS DIBUJOS. PODÉIS COMPLETAR EL TRABAJO DECORANDO LA FICHA DE LA "AMAPOLA" DE NUESTRA CARPETA DE AL HILO DE. POR ÚLTIMO, REALIZA  LAS FICHAS 15 Y 16 DEL CUADERNO LÓGICAMENTE.

E mpezamos la unidad 6 "Te visito en tu casa", en ella hablaremos sobre el templo como lugar de oración y casa de Jesús.Hacer FICHA 1: escuchar el cuento o leerlo en la parte de atrás de la ficha, recordar lo más importante de una casa son las personas que viven en ella y sus recuerdos. Hacer trabajamos la ficha.

HOY VAMOS A COMENZAR A TRABAJAR LAS SITUACIONES DE RESTAS, PARA ELLO OS HE PREPARADO UN CUADERNILLO DE SITUACIONES PROBLEMÁTICAS DE RESTAS. ES MUY IMPORTANTE PLANTEAR LAS SITUACIONES COMO HISTORIETAS, Y QUE ANTES DE HACERLAS EN PAPEL LAS REALICEMOS CON ELEMENTOS QUE ELLOS PUEDAN MANIPULAR.  OS VOY A DEJAR POR AQUÍ UN VÍDEO PARA QUE VEÁIS COMO SE PUEDE HACER. DESPUÉS DE VER EL VÍDEO EXPLICATIVO, PODEMOS REALIZAR CADA DÍA UNA DE LAS FICHAS QUE OS PROPONGO A CONTINUACIÓN, NO OS OLVIDÉIS PROPONERLAS SIEMPRE COMO HISTORIETAS, Y REALIZARAS SIEMPRE ANTE DE FORMA MANIPULATIVA, PODÉIS USAR LOS PALOS DE POLO, INTRODUCIENDO LA MANIPULACIÓN " IMAGINAOS QUE SON......, SI TENÍAMOS....., Y SE GASTAN, SE COMEN, SE ROMPEN....----, ¿CUÁNTAS NOS QUEDAN AHORA? OS DEJO POR AQUÍ EL RESULTADO DE ALGUNA DE ELLAS.

LAS NORMAS SON IMPORTANTES. PARA QUE TODOS PODAMOS DISFRUTAR DE LAS OBRAS DE ARTE POR MUCHO TIEMPO, CUANDO VAMOS A UN MUSEO, DEBEMOS SEGUIR UNAS NORMAS; POR EJEMPLO, NO TOCAR LAS PIEZAS EXPUESTAS, PARA QUE NO SE ESTROPEEN Y NO MOLESTAR A OTROS VISITANTES DEL MUESO. ¿QUÉ OTRAS NORMAS CONOCER TÚ QUE HAY QUE CUMPLIR CUANDO VISITAMOS UN MUSEO, EXPOSICIÓN O CUALQUIER OTRA VISITA CULTURA? ES MUY IMPORTANTE CONOCERLAS Y RESPETARLAS. PUEDES VER EN ESTE VÍDEO ICONOS DE DISTINTAS NORMAS QUE DEBEMOS CUMPLIR EN DISTINTOS ESPACIOS PÚBLICOS. EN LA FICHA DEL RETO 10, OBSERVA CON ATENCIÓN LA SALA DE ESTE MUSEO, ¿VES QUE HAY CARTELES CON LAS NORMAS? BÚSCALOS Y RODEA EL QUE INDICA QUE DEBEMOS GUARDAR SILENCIO. DESPUÉS, CON LOS ADHESIVOS DE LA FICHA PEGA AL LADO DE LA PUERTA A LA PERSONA QUE VIGILA QUE SE CUMPLAN LAS NORMAS DEL MUSEO. BUSCA ENTRE LAS DEMÁS PEGATINAS LAS PERSONAS QUE CUMPLEN LAS NORMAS DEL MUSEO Y PÉGALAS EN LA SALA  PARA QUE PUEDAN CONTEMPLAR LOS CUADROS. ...

ORDENA LAS PALABRAS PARA FORMAR UNA FRASE, ESCRÍBELAS Y DESPUÉS REALIZA EL DIBUJO DE LO QUE NOS DICE. PODRÁS COMPLETAR EL TRABAJO REALIZANDO ALGUNAS DE LAS FICHAS DE GRAFOMOTRICIDAD QUE TENEMOS DE OTROS DÍAS.